SNIES 106331 Acreditación de Alta Calidad

La Licenciatura en Educación Infantil se instaura, como un proyecto pedagógico para la formación de maestros enmarcado en los postulados del modelo socio-crítico adoptado en el Proyecto Educativo Institucional. En este sentido, se resaltan principios significativos de este modelo, que según Alvarado y García (2008) se refieren al conocer y comprender la realidad como praxis, la visión global y dialéctica de la realidad educativa, la construcción social del conocimiento desde una visión democrática, los procesos de autorreflexión del sujeto y su participación activa en la transformación social.

PERFIL PROFESIONAL

• Comprometidos con su desarrollo personal y profesional que le permite la actualización permanente para responder a los cambios sociales y culturales que demandan los niños, las familias, el sistema educativo y el de atención integral.
• Respetuosos de sí mismos, de los otros y del entorno social, cultural, natural y ambiental que promueven prácticas para el desarrollo sostenible.
• Éticos, críticos, reflexivos y creativos que asumen su formación y su vocacionalidad en el marco de los derechos humanos y las políticas educativas y de cuidado para la primera infancia.
• Con capacidades para dialogar y establecer mediaciones para la solución de conflictos.
• Con dominio del saber pedagógico que les permite establecer mediaciones pedagógicas y didácticas coherentes con los procesos de desarrollo infantil, en correspondencia con los capacidades y necesidades de los niños para movilizar sus procesos de aprendizaje y desarrollo.
• Con capacidades para gestionar proyectos y programas pedagógicos desde el enfoque de atención a la diversidad, que inciden en el desarrollo multidimensional y la construcción de aprendizajes en diferentes escenarios de la educación infantil.
• Dinamizadores de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el marco de los principios de la educación infantil.
• Con dominio de herramientas investigativas que les permite el mejoramiento e innovación de su práctica a través de la formulación de proyectos que aporten a las problemáticas de los niños en diferentes contextos educativos y a la construcción de conocimiento.
• Con dominio de un segundo idioma que los acercan al conocimiento y comprensión de otras culturas.
• Con habilidades para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para el aprendizaje y el desarrollo infantil atendiendo a recomendaciones pedagógicas, didácticas y éticas.
• Con liderazgo para articular sus prácticas pedagógicas a los distintos contextos socioeducativos, en coordinación con la familia, la comunidad y las entidades gubernamentales.
• Con el compromiso social de pertenecer a redes, mesas, comunidades académicas y otras organizaciones que desarrollan programas y proyectos para la educación y atención de la primera infancia en la perspectiva de contribuir a su desarrollo y bienestar.

PLAN DE ESTUDIOS

DURACIÓN: Diez (10) semestres
MODALIDAD: Presencial
REGISTRO CALIFICADO: Resolución MEN 004021del 15 de abril de 2019
Valor inscripción: $14.100
Valor matrícula: 2 SMMLV