SNIES 106429 Acreditación de Alta Calidad
Mediante la oferta de este programa se forman maestros con un sentido crítico, social y político, con lo cual se desempeñarán en los ámbitos públicos y privados de la educación. Formar en la labor educativa y social presupone la adquisición de soportes teóricos, prácticos y metodológicos, componentes de una cualificación permanente en el estudio del lenguaje, la literatura y la educación como ejes de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con el estudio y la práctica pedagógica, por otra parte, el maestro se proyecta como un profesional integral de la educación, un sujeto empoderado y poseedor de un discurso que incide positivamente en su práctica pedagógica y en los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
PERFIL PROFESIONAL
-
- El Licenciado en Literatura y Lengua Castellana es un profesional con capacidad de participar de manera crítica, constructiva, negociadora y proactiva en entidades educativas, tanto privadas como públicas, donde se preste el servicio educativo para los niveles de educación básica y media, llevando los principios de la democracia, respetando la diversidad poblacional y ratificando con ello su identidad y calidad como ciudadano con unos deberes y derechos.
-
- Instituciones de carácter privado y/o público que tengan como fin desarrollar proyectos educativos disciplinares e interdisciplinares partiendo de la Literatura y la Lengua Castellana como objeto de trabajo.
-
- Organizaciones privadas y/o públicas donde se gestionen proyectos pedagógicos, comunitarios y socioculturales, programas y propuestas metodológicas y estrategias de intervención orientados a favorecer el aprendizaje y el dominio de la lengua como instrumento y medio de comunicación y los principios y las valoraciones estético culturales.
DURACIÓN: Diez (10) semestres
MODALIDAD: Presencial
REGISTRO CALIFICADO: Resolución N°014536 28 de Julio 2022
Valor inscripción: $15.600
Valor matrícula: 2 SMMLV
PLAN DE ESTUDIOS
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
SEMESTRE 1
-
Paradigmas y teorías pedagógicas
-
Historia de la educación
-
Lingüística
-
Historia de la lengua castellana
-
Lengua materna
-
Práctica I: Contextos de la educación
SEMESTRE 2
-
Teorías y modelos curriculares
-
Neuroaprendizaje
-
Fonética y fonología
-
Historia del libro y la literatura
-
Inglés I
-
Práctica II: entornos educativos e identificación del maestro
SEMESTRE 3
-
Procesos de aprendizaje: dificultades, limitaciones y talentos
-
Diseño de aprendizaje universal
-
Morfología
-
Teorías literarias
-
Teorías y contextos del desarrollo humano
-
Inglés II
-
Práctica III: promoción de lectura
SEMESTRE 4
-
Aprendizaje y evaluación de la lectura y la escritura
-
Matemática
-
Sintaxis
-
Literatura lírica
-
Formación ciudadana
-
Inglés III
-
Práctica IV: promoción de la escritura
SEMESTRE 5
-
Didáctica de la lengua castellana
-
Situación de infancias y adolescencias
-
Producción textual
-
Literatura narrativa
-
Inglés IV
-
Opativa
-
Práctica V: pedagogía de la lengua castellana
SEMESTRE 6
-
Didáctica de la lectura y escritura
-
Metodología de investigación
-
Semántica y pragmática
-
Literatura dramática
-
Inglés V
-
Optativa
-
Práctica VI: taller de escritores
SEMESTRE 7
-
Didáctica de la literatura
-
Diversidad y poblaciones
-
Semiótica y semiología
-
Literatura, cultura y sociedad
-
Gestión educativa
-
Inglés VI
-
Optativa
-
Práctica VII: taller interpretación literaria
SEMESTRE 8
-
Didáctica de los sistemas simbólicos
-
Literatura, lengua castellana y educación para la diversidad
-
Sociolingüística y etnolingüística
-
Literatura y estética
-
Investigación en educación
-
Optativa
-
Práctica VIII: literatura y sistemas simbólicos
SEMESTRE 9
-
Sistematización de experiencias educativas
-
Lingüística aplicada
-
Práctica profesional I
SEMESTRE 10
-
Legislación educativa
-
Crítica literaria
-
Práctica profesional II
PLAN DE DE HOMOLOGACIÓN
Profesional en Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana - Maestría en Educación
ASIGNATURA PREGRADO
EQUIVALENCIAS A MESTRÍA
Práctica Profesional I y II
Teorías y Contextos del Desarrollo Humano
Paradigmas y Teorías Pedagógicas 2 Teorías y Modelos Curriculares-2
Diseño Universal de Aprendizaje
Línea Maestría Infancia-optativa 1. Infancia y vulnerabilidad 2. Enfoque de derechos 3. Protección Infantil 4. Infancia
Línea Maestría -Poblaciones» «1. Desarrollo humano y vulnerabilidad» «2. Desarrollo humano y vulnerabilidad» «3. Discriminación y exclusión» 4. Equiparación de oportunidades
Diversidad-poblaciones y educación para la diversidad
Contexto Educativo
Educación y Desarrollo Humano
Pedagogía y currículo
Teorías de Aprendizaje
Seminario de línea I Infancias
Seminario de línea III Vulnerabilidad educativa y social
